Áp lực học đường đẩy học sinh tiểu học Hàn Quốc vào lo âu, trầm cảm

Học sinh tiểu học Hàn Quốc ngày càng dễ tổn thương về sức khỏe tinh thần, đặc biệt là trầm cảm và lo âu, theo kết quả nghiên cứu mới nhất do Văn phòng Giáo dục đô thị Seoul thực hiện từ năm 2021 đến 2023.

Nghiên cứu khảo sát 3.754 học sinh từ 113 trường tiểu học tại Seoul bằng phương pháp phỏng vấn nhóm tập trung (focus group interview - FGI) và được củng cố bằng đánh giá của các chuyên gia sức khỏe tâm thần nhi.

Trên thang đo 3 điểm, chỉ số trầm cảm trung bình của học sinh tiểu học đã tăng từ 0,51 vào năm 2021 lên 0,66 vào 2022, và đạt mức 0,73 vào năm 2023. Tương tự, mức độ lo âu (thang điểm 1) cũng leo thang qua từng năm: từ 0,44 năm 2021 lên 0,54 năm 2022 và 0,58 vào năm 2023.

Nhiều biểu hiện khác cũng cho thấy xu hướng tiêu cực đáng lo ngại: chỉ số “cơn cáu kỉnh” tăng từ 0,41 lên 0,49 trong 3 năm; “cảm xúc tiêu cực” tăng từ 0,17 lên 0,26 trong cùng giai đoạn.

Áp lực học tập, thiếu kết nối, mạng xã hội và mất ngủ là những yếu tố chính được chỉ ra. Việc dành quá nhiều thời gian trên điện thoại thông minh, đặc biệt là các nền tảng như YouTube, Instagram khiến học sinh dễ rơi vào tình trạng so sánh bản thân với “cuộc sống ảo” của người khác, dẫn đến cảm giác thua thiệt, tự ti.

Ngoài ra, nghiên cứu cũng nhấn mạnh đến một yếu tố gây tranh cãi: phong cách nuôi dạy con bảo bọc thái quá của nhiều phụ huynh Hàn Quốc. “Những đứa trẻ được che chắn khỏi khó khăn quá nhiều thường có ngưỡng chịu đựng thấp, dễ hoảng sợ và lo âu khi đối mặt với thử thách”, báo cáo nêu rõ.

Giới chuyên môn cảnh báo, nếu không có biện pháp can thiệp từ nhà trường, gia đình và chính sách xã hội, sức khỏe tâm thần của thế hệ trẻ rất dễ bị ảnh hưởng nghiêm trọng trong tương lai. Đây không chỉ là hồi chuông cảnh báo đối với Hàn Quốc mà còn đặt ra câu hỏi cho nhiều quốc gia đang có tốc độ phát triển nhanh nhưng đối mặt với khủng hoảng sức khỏe tâm thần học đường.