Theo PGS Văn Như Cương – Chủ tịch Hội đồng quản trị trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội), việc cho học sinh thi ngoài trời tại trường THPT An Dương Vương TP HCM hay nhưng không nhất thiết phải nhân rộng.

Hình thức thi này phù hợp điều kiện vật chất của trường có số học sinh ít (mỗi buổi thi 140 em). Những trường đông học sinh khó có thể tổ chức và quản lý được.

Kỳ thi học kỳ của trường THPT An Dương Vương. Ảnh: Fanpage THPT An Dương Vương.

Chia sẻ quan điểm trên, PGS.TS Đỗ Văn Xê – Phó hiệu trưởng Đại học Cần Thơ nhận định, cách thi của trường thuộc xu hướng muốn “chế biến” những gì mới lạ nhưng không phải phương pháp nào cũng khả thi. Thi ngoài sân trường giúp học sinh thoải mái hơn khi làm bài là điều tốt, nhưng để chống tiêu cực không hẳn đã hay.

Mô hình này phù hợp trường THPT An Dương Vương nhưng mỗi nơi có điều kiện và cách làm riêng. Thi cử nên để các trường tự do chọn lựa.

PGS Đỗ Văn Xê cũng cho rằng, điều quan trọng nhất để nâng cao chất lượng giáo dục không phải chống tiêu cực, mà giáo viên phải dạy tốt, học sinh sẽ học và thi tốt. 

Nhìn ra nước ngoài, TS Sái Công Hồng - Giám đốc Trung tâm Khảo thí và kiểm định chất lượng, Đại học Quốc gia Hà Nội, so sánh, mô hình của THPT An Dương Vương giống cách thi cử của một số trường Trung Quốc. Họ thuê sân vận động, nhà thi đấu, công viên, thậm thí cả khu rừng để tổ chức thi cử. Ngoài mục đích chống gian lận, cách thi này giúp học sinh gần gũi thiên nhiên, giảm áp lực học hành.

Cũng theo TS Sái Công Hồng, thi giữa thiên nhiên phải lưu ý việc tác động của môi trường, vì nó cũng ảnh hưởng bài làm của các em. Sân trường phải là không gian yên tĩnh. Ông dẫn ví dụ ở Hàn Quốc, khi kỳ thi quốc gia diễn ra, các cuộc tập trận, tiếng nổ đều phải ngừng, thậm chí cấm máy bay cất, hạ cánh.

Vị giám đốc này nêu quan điểm, nếu chống tiêu cực trong thi cử, xu thế chung của thời đại là đổi mới kiểm tra đánh giá ứng dụng với công nghệ thông tin. Đây là cách tối ưu nhất, đồng thời tạo thêm năng lực sử dụng máy tính cho học trò. Ngoài ra, mỗi thí sinh sẽ có mã đề thi riêng, cabin ngồi riêng, như mô hình thi Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội đã thực hiện trong năm 2015-2016.